廊下は歩き直さない【子どもの問いシリーズ】

先日、下の二人の子を保育園に迎えに行く車の中でのことです。

同乗した長男がふいに（いつも本当に唐突）問いかけてきました。

長男：「廊下を走るなっていうのはわかるんだけどさ」
私：「まあ、危ないからね」
長男：「走ったら、走ったところまで戻って『やり直し』ってのはわかんないんだよね」

またすごい球投げてきたな、というのが率直な感想です。

詳しく聞くと、学校には生活指導の担当のような先生がいるらしく、その先生はいつも「廊下を走るな」と注意している。

ある日、その先生の目の前で走っていた子が、走り出したところまで戻らされて、そこから歩き直させられていた（＝やり直し）という話でした。

私：「君も『やり直し』たことあるの？」
長男：「おれはまだないんだよ。走ったのを注意されたことはあるけど」
私：「それで、『やり直し』についてはどう思う？」
長男：「だから、それがわかんないんだよ。いろいろ考えてもさ、なんでそんなことするのか、わかんないんだよ」

そうでした、そうでした。そういう質問でした。

私：「なんで先生はそうしたんだと思う？」
長男：「わかんないなあ。走ったからでしょ？でもそれは注意すればいいよね」
私：「『やり直し』させられたら、どう感じると思う？」
長男：「それはすごいいやでしょ。面倒くさいし、遊びに行くのが遅れるじゃん（←休み時間のことのようです）」

こういうやり取りは、どう伝えるか、悩みながら続けているので、大変なエネルギーを要します。

私：「たぶんだけど、いやな思いをさせれば、もう走らなくなるだろうと考えてるんじゃないかな、その先生は」
長男：「えーー？そうなの？」

このときの、長男のきょとんとした顔がやけに印象に残っています。
腑に落ちてないな、と思いました。

私：「うん……なんていうか、それは一番簡単なやりかただよね」
長男：「簡単？わざわざ歩き直させたりするのが？」
私：「うん。君もさっき言ってたようにさ、そこで歩き直させられたりしたら、遊びに行くの遅れたり、いやな思いするじゃん」
長男：「するする」
私：「こんな目にはあいたくないから、次からは走るのやめよう、ってなるじゃん」
長男：「ちょっとそれは……約束はできないんだけど」

……こういう会話のつまづき感が、よくあります。

話がすっと前に進んでいかない、なかなか手ごわい相手です。

私：「まあちょっと聞いてほしいんだけど。『やり直し』させられたあと、また走りそうになってたとするじゃん。そのとき、その先生をみつけたら『やばい』って思って、走るのやめようとしたりしない？」
長男：「ああ、それはわかる。またやらされたらやだもんね。そこは歩くと思うよ」

少し話が進んできました。

私：「だけどそれは、『やり直し』させられるのがいやだから歩くんでしょ」
長男：「そうだよ」
私：「するとそのときは、そもそもなんで走ったらいけないかとかっていうことは、何にも考えてないじゃん」
長男：「まあ、おれはわかってるけどね。ぶつかって危ないとか」

また挟んできた。

私：「うん、それはわかった。戻るよ。いやな思いをさせて、廊下を走るのをやめさせるのはさ、手っ取り早いんだよね。なんで走ったらいけないのか、きちんと話し合って、わかり合うよりも、『いやな思いをしたくないから、そうしないでおこう』って思わせるやり方のほうが、時間も手間もかかんないんだと思うよ」
長男：「なんかおかしいな。それ演技じゃん」

会話に張りがでてきました。

一方で、この話、どこまで風呂敷広げられるのか、広げたもの回収できるのか、自信がなくなってきました。

保育園にも着いてしまったし。

私：「……それは、罰なんだよね」
長男：「うん。バツバツだね」

あ、「×」を思い描いてるな、と感じつつ、いったんこの話しまわないとな、と思いました。

両手が下のチビ二人でふさがったら、この話を継続していくのちょっと難しいな、と思いました。

私：「まあとにかく、歩き直すことはないんじゃないかとは言いたいね、お母さんは」
長男：「そりゃあ、そうだよ」

そうでしたか。

次の瞬間から、延々、バスケの話が続きました。

でもこういう話をしたっていうことは、大事だなと思い、記録した次第です。